Rasulullah dan Buah Limau

Suatu hari Rasulullah SAW didatangi oleh seorang wanita kafir. Ketika itu baginda bersama beberapa orang sahabat. Wanita itu membawa beberapa biji buah limau sebagai hadiah untuk baginda.Cantik sungguh buahnya.Siapa yang melihat pasti terliur.Baginda menerimanya dengan senyuman gembira.Hadiah itu dimakan oleh Rasulullah SAW seulas demi seulas dengan tersenyum.

Biasanya Rasulullah SAW akan makan bersama para Sahabat, namun kali ini tidak.Tidak seulas pun limau itu diberikan kepada mereka. Rasulullah SAW terus makan.Setiap kali dengan senyuman, hinggalah habis semua limau itu. Kemudian wanita itu meminta diri untuk pulang, diiringi ucapan terima kasih dari baginda.

Sahabat-sahabat agak hairan dengan sikap Rasulullah SAW itu.Lalu mereka bertanya. Dengan tersenyum Rasulullah SAW menjelaskan: "Tahukah kamu, sebenarnya buah limau itu terlalu masam semasa saya merasainya kali pertama.Kiranya kalian turut makan bersama, saya bimbang ada diantara kalian yang akan mengenyetkan mata atau memarahi wanita tersebut. Saya bimbang hatinya akan tersinggung. Sebab tu saya habiskan semuanya."

Begitulah akhlak Rasulullah SAW.Baginda tidak akan memperkecil- kecilkan pemberian seseorang biarpun benda yang tidak baik, dan dari orang bukan Islam pula. Wanita kafir itu pulang dengan hati yang kecewa. Mengapa? Sebenarnya dia bertujuan ingin mempermain-mainkan Rasulullah SAW dan para sahabat baginda dengan hadiah limau masam itu. Malangnya tidak berjaya.Rancanganny a di'tewas'kan oleh akhlak mulia Rasulullah SAW.

cerita blue...

Adalah seorang hamba Allah ni, dia pergilah bersiar-siar di tepi hutan. Sedang dia menghirup udara rimba yg segar tu, tetiba dia terdengar satu bunyi... jeng!jeng!jeng! ... bunyi...... aauuummmmm!! ! Bunyi harimau yg kelaparan dan hanya menunggu mangsanya saja..

Jadi, si hamba Allah ni pun lari untuk menyelamatkan diri. Harimau tu kejar hamba Allah ni. Sebab dia dah lapar sangat ni. Harimau tu pun kejar, kejar, kejar dan kejar. Hamba Allah ni punyalah takut, berlari lintang pukang. Sempat juga dia berdoa agar dia diselamatkan daripada dibaham dek harimau tadi.

Dengan kuasa Allah diperlihatkan sebuah perigi di depan mata nya. Jadi untuk menyelamatkan diri si hamba Allah ni pun terjunlah ke dalam perigi. Perigi tu ada tali dan sebuah timba. Si hamba Allah ni bergayut pada tali tu. Tali tu pendek jer. Jadi dia bergantungan di tengah-tengah perigi.

Di mulut perigi, harimau yg lapar tu menunggunya. . Si hamba Allah ni pun berfikirlah macam mana nak menyelamatkan diri, sambil berdoa kepada Allah agar dia diselamatkan. Tengah dok berfikir camner nak selamat, tetiba dengar bunyi kocakan air di bawah perigi..

Aaaaa!!!!... Ya Allah..... lagilah seram dibuatnya. Nak tahu ada apa kat bawah tu? Ada 2 ekor buaya yg kelaparan. Apalah nasib. Dah jatuh ditimpa tangga. lagilah takut si hamba Allah ni... Atas ada harimau bawah ada buaya. Semakin risau dan takut.

Tengah berfikir untuk mencari jalan keluar, tetiba keluar seekor tikus putih dari lubang celah-celah perigi, naik ke atas ikut tali yg hamba Allah tu bergayut. Sampai kat atas tikus tu gigit tali tu pulak. Cis, kurang ajar punya tikus. Alahhhh... cam ner ni. Pas tu, keluar lagi seekor tikus yg berwarna hitam. Naik mengikut tali tadi, cit!cit! cit!cit! sampai kat atas.Tikus hitam ni pun gigit juga tali tu. Cis, lagi satu... Macam mana aku nak buat ni... habislah jadi mangsa buaya
.
Berfikir lagi.... Kalau naik kat atas makan dek harimau.. Kalau tunggu tali putus dan jatuh ke bawah makan dek buaya. Macam mana nih... Sedang hamba Allah tu berfikir cam ner nak selamatkan dirinya, tetiba..... terdengar satu bunyi....... uuuuuuuuuuuuu. .. Bunyi lebah bawa madu.
Si hamba Allah ni pun mendongak ke langit, melihat lebah yg sedang bawa madu. Tetiba setitik madu terjatuh dan terus masuk ke dalam mulut si hamba Allah ni tadi.. Punyalah nikmat sehingga tidak terkata.
Hamba Allah tu kata, "Fuh manisnya madu ni , tak pernah ku rasa manisnya ni. Sedapnya. Subhanallah sungguh sedap ni." kerana setitik madu si hamba Allah tu lupa pada harimau yg sedang menantinya di mulut perigi dan buaya yg menantinya di bawah

Kalau semua nak tahu ...
si Hamba Allah itu adalah kita semua.. Harimau yg mengejar tu adalah maut kita, ajal memang sentiasa mengejar kita, so beringat-ingatlah. 2 ekor
buaya itu adalah malaikat Munkar Dan Nakir yg menanti kita di alam kubur nanti.
Tali yg tempat di hamba bergayut tadi adalah jangka hayat kita kalau pendek talinya maka panjanglah umur kita dan kalau panjang talinya maka pendeklah umur kita..
Tikus Putih dan Hitam tu adalah dunia kita siang dan juga malam yang sentiasa menghakis umur kita. Kan tikus tu gigit tali tu..
Madu... madu yg jatuh setitik ke dalam mulut hamba itu tadi adalah nikmat dunia.. Bayangkan setitik saja madu tu jatuh ke dalam mulutnya, dia lupa pada harimau dan buaya tu. Macam kitalah bila dapat nikmat sikit lupa pada Allah. Waktu susah baru la nak ingat Allah. Astaghfirullah. ..

credit kepada : http://claydeck.blogspot.com/

Huraikan maksud pendidikan khas.

Soalan Satu
Huraikan maksud pendidikan khas.
Pendidikan khas merupakan satu program pendidikan yang direka khusus untuk sesetengah ahli masyarakat yang memerlukannya. Program ini disediakan di sekolah khas bagi murid yang mempunyai kecacatan penglihatan atau kecacatan pendengaran. Program ini boleh juga diwujudkan di sekolah biasa untuk murid yang mempunyai masalah sensori atau masalah pembelajaran. Selain itu, program ini juga merupakan suatu program pendidikan inklusif bagi murid dengan keperluan khas yang dapat hadir dalam dalam kelas biasa bersama-sama murid biasa.
Program ini diwujudkan tanpa melibatkan kos kepada ibu bapa dalam memenuhi keperluan khas murid kurang upaya. Hal ini termasuklah penyediaan kemudahan pendidikan dibilik darjah, pendidikan di rumah, pendidikan di hospital serta institusi pengajian.
Beberapa perkhidmatan ditawarkan dalam proses pendidikan murid khas. Antaranya adalah alat bantu, perubatan fisiologi, dan penilaian pendidikan. Selain itu, dari sudut perkhidmatan kemasyarakatan, wujud perkhidmatan terapi kaunseling, riadah dan pengangkutan.Semua ini direka untuk membangunkan potensi pelajar dengan maksimumnya.
Disamping itu, kemudahan perkhidmatan sosial di sekolah turut disediakan. Bagi murid yang tidakberupaya untuk bergerak dan terlantar di rumah, terlantar di hospital serta yang ditempatkan di sekolah khas, turut disediakan perkhidmatan khas untuk mereka.

sejarah perkembangan pendidikan khas di luar negara dan sejarah perkembangan pendidikan khas di Malaysia.

Banding beza antara sejarah perkembangan pendidikan khas di luar negara dan sejarah perkembangan pendidikan khas di Malaysia.

Latar belakang dan pengenalan pendidikan khas di luar negara dan Malaysia

Masyarakat pada zaman tamadun Yunani dan Rome menjadikan orang yang kurang upaya seperti kerencatan akal, gila, buta, pekak, dan cacat anggota badan sebagai bahan ejekan, cemuhan dan gurauan. Tanggapan mereka terhadap golongan istimewa ini adalah sangat buruk iaitu menganggap golongan istimewa ini lebih hina daripada golongan hamba abdi. Tanggapan ini mewujudkan kepercayaan karut dan bodoh seperti menghalalkan bapa untuk membunuh atau menyembunyikan anak mereka kerana bimbang ahli keluarga diejek masyarakat. Selain itu, wujud juga kepercayaan bahawa kanak-kanak ini membawa sial dan akan meyusahkan hidup mereka.

            Pada zaman pertengan di Eropah sekitar tahun 500M sehingga 1500M pula, golongan istimewa ini menerima layanan yang sangat buruk meskipun pada waktu itu wujud ajaran Kristian yang mengajar aspek hormat sesama manusia. Walaubagaimanapun, kejahilan masyarakat pada ketika itu menyebabkan mereka tetap memberikan tanggapan yang buruk terhadap golongan istimewa ini. Mereka menganggap golongan ini sebagai golongan yang bodoh serta dikuasai oleh unsure-unsur  jahat seperti syaitan dan hantu. Hal ini menyebabkan mereka telah menjadikan golongan istimewa ini sebagai korban serta bahan untuk jampi serapah. Amalan jahiliyyiah masyarakat barat pada ketika itu turut dibantu oleh pihak kerajaan serta ahli filasufi dan pihak gereja. Pihak gereja telah

surat misteri....

tekan gambar untuk dapatkan surat bersaiz sebenar....

peribadi seorang guru menurut imam al-ghazali

Terdapat beberapa syarat yang telah digariskan oleh Imam Al Ghazali yang menjurus

kepada keperibadian guru sebagai penyampai ilmu pengetahuan kepada para pelajarnya

seperti mana yang dicatat oleh H.M As’ad Al Hafiz (Abdul Salam Yusoff, 2003).

Antara syarat-syaratnya ialah:


1. Sabar menerima pelbagai masalah pelajar dan menerimanya dengan baik.


2. Sentiasa bersifat kasih sayang dan tidak pilih kasih.


3. Jika dia duduk hendaklah dengan bersopan dan tunduk serta tidak riak.


4. Tidak takbur (sombong) kecuali terhadap orang zalim iaitu dengan tujuan

mencegah tindakan zalim tersebut.


5. Bersifat tawaduk dalam perbincangan.


6. Sikap dan perbicaraan bersungguh-sungguh.


7. Menanam sifat bersahabat dalam dirinya terhadap semua pelajarnya.


8. Bersabar dan tidak mengherdik pelajar yang bodoh.


9. Membimbing dan mendidik pelajar yang bodoh dengan cara yang sebaik-baiknya.


10. Berani berkata ‘saya tidak tahu’ terhadap masalah yang dia tidak faham.


11. Menampilkan hujah yang benar apabila berada dipihak yang salah dan bersedia

kembali kepada kebenaran.

Wallahu’alam.

kredit kepada :  http://brofat.blogspot.com

lirik lagu Always be there

Allahu Akbar ...
If you ask me about love
And wanna know about it
I am so pleased
It's everything about Allah
The pure love, to our soul
The creator of you and me,the heaven and whole universe
The ONE that made us all
And HE's the guardian of HIS true believers
So when the time is hard
There's no way to turn
As HE promise HE will always be there
To bless us with HIS love and HIS mercy
Coz, as HE promise HE will always be there
HE's always watching us, guiding us
And HE knows what's in all in our heart
So when you lose your way
To Allah you should turn
As HE promise HE will always be there...
HE bring ourselves from the darkness into the light
Subhanallah praise belongs to YOU for everything
Shouldn't never feel afraid of anything
As long as we follow

MAHER ZAIN

sambungan tugasan yang aku x berapa gemar... (peranan pendidik dalam menjayakan gagasan 1Malaysia)

CABARAN DAN PERANAN PENDIDIK UNTUK MENJAYAKAN GAGASAN 1MALAYSIA

Malaysia merupakan sebuah negara yang mengutamakan pendidikan dalam membentuk jati diri rakyatnya. Melalui pendidikan, segala cabaran dan gangguan yang datang dapat diatasi dengan mudah dan rasional. Dengan pendidikan juga, rakyat Malaysia beroleh ilmu yang dapat dimanfaatkan untuk kebaikan masyarakat dan negara. Berdasarkan kajian yang dibuat oleh World Competitiveness Year Book yang dijalankan oleh Unit Pembangunan Pertubuhan Bangsa-bangsa Bersatu (UNDP), sistem pendidikan negara mencapai tahap yang agak membanggakan apabila berada pada kedudukan ke 61 dari 174 pemerhatian terhadap sistem pendidikan negara dunia lain. Hal ini membuktikan pentadbiran negara meletakkan pendidikan sebagai asas kepada segala pembentukan nilai dalam negara.

Justeru, perlu dinyatakan bahawa pendidikan memainkan peranan yang amat penting dalam membentuk negara yang maju, makmur dan bebas merdeka. Peranan pendidik bukan hanya mengajar dan memberi ilmu, malah berfungsi sebagai medium yang menghubungkan rakyat dengan pemerintah. Dari seorang pendidik, rakyat biasa mampu memegang tampuk pemerintahan sesebuah negara. Berdasarkan gagasan 1Malaysia, peranan pendidik amat dominan dan penting. Dari lapan nilai 1Malaysia, pendidikan telah diletakkan sebagai nilai utama yang mendokong gagasan 1Malaysia. Namun begitu, peranan pendidik dalam merealisasikan matlamat gagasan 1Malaysia bukan baru bermula, bahkan peranan pendidik sebagai pengikat perpaduan telah lama bermula sebelum merdeka dan berterusan sehingga kehari ini. Untuk menjayakan gagasan 1Malaysia terlebih dahulu kita perlu memahami tujuan utama gagasan tersebut. Gagasan 1Malaysia berkaitan dengan sebuah negara yang dikongsi secara bersama dari aspek politik, kekayaan sosial dan pembangunan ekonomi. Perkongsian ini wujud dalam bentuk perpaduan antara semua ahli masyarakat dalam negara ini. Dalam gagasan ini, setiap pihak mendapat hak yang telah ditetapkan dalam tradisi dan perlembagaan. Tiada hak pihak lain diambil untuk kepentingan pihak kita dan begitulah sebaliknya. Pelaksanaan yang cuba diterapkan adalah keadilan merentas kaum dan mencari titik persamaan di sebalik perbezaan yang wujud.

Sebagai seorang pendidik, peranan merealisasikan 1Malaysia harus bermula di sebuah negara kecil iaitu sekolah. Dalam hal ini, pendidik perlu cuba menyemai benih-benih pepaduan dalam kalangan murid. Bak kata pepatah, melentur buluh biarlah dari rebungnya, maka ketika di bangku sekolah adalah masa yang paling sesuai untuk menerap nilai-nilai murni dalam diri seseorang. Seorang pendidik seharusnya membantu pelajarnya menonjolkan nilai murni yang sedia wujud dalam diri mereka. Dengan penerapan nilai murni ini, pelajar dapat menjaga adab sosial apabila bergaul. Hal ini seterusnya dapat mengeratkan perpaduan dalam kalangan mereka seterusnya membentuk masyarakat yang bersatu dan saling hormat menghormati.

Pendidik juga berperanan sebagai suri teladan kepada masyarakat sekitarnya. Bagi membantu merealisasikan matlamat 1Malaysia, pendidik perlu menunjukkan contoh yang terbaik kepada masyarakat. Hal ini kerana para pendidik secara umumnya dihormati dan mempunyai taraf sosial yang tinggi dalam masyarakat. Justeru, segala tingkah laku dan perbuatan pendidik akan dinilai serta diperkatakan oleh masyarakat. Peranan pendidik ibarat duta kecil kepada gagasan 1Malaysia yang diasaskan oleh Perdana Menteri.

Setiap individu di dunia ini perlu mempunyai minda dinamis bagi mencapai kejayaan. Sekiranya seseorang itu berfikir secara statik, pencapaian yang cemerlang sukar untuk dicapai. Justeru, seorang pendidik perlu membuat anjakan paradigma dalam memastikan matlamat 1Malaysia dapat dicapai. Perubahan pemikiran amat penting bagi seorang pendidik. Dasawarsa kini, pendidik tidak lagi boleh berfikiran secara tradisional dan jumud. Mereka perlu keluar dari kepompong pemikiran yang terkepung dalam ruang yang sempit dan terkongkong. Berfikir hanya untuk kaumnya sendiri merupakan satu bentuk pencabulan kepada gagasan 1Malaysia yang mengkehendaki setiap rakyatnya berfikir sebagai satu bangsa iaitu bangsa Malaysia. Pendidik berperanan membuka minda pelajarnya agar lebih bersifat terbuka dalam bermasyarakat. Sikap dasar pintu tertutup yang diamalkan akan menjurus kepada perpecahan dan prejudis dalam masyarakat.

Namun begitu, dalam merealisasikan 1Malaysia ini, terdapat beberapa cabaran yang perlu dihadapi oleh pendidik. Cabaran utama yang perlu diatasi adalah dari aspek perbezaan antara pelbagai etnik. Setiap etnik di Malaysia mempunyai budaya, adat dan agama yang berbeza. Justeru, seorang pendidik perlu mencari persamaan di sebalik perbezaan yang wujud dalam kalangan murid. Aspek perbezaan adakalanya boleh menimbulkan perasaan kurang senang dan mengganggu sensitiviti pihak lain. Tugas pendidik adalah merapatkan jurang perbezaan agar setiap individu dapat menerima budaya sesama mereka.

Seterusnya adalah kesukaran menanam semangat kekitaan dalam diri setiap pelajar. Semangat kekitaan ini hanya dapat diwujudkan sekiranya setiap ahli dalam masyarakat sanggup menerima dan meletakkan kaum lain setaraf dengan mereka dalam negara ini. Sikap ini sukar dibentuk kerana terdapat sesetengah pihak yang menganggap diri mereka sebagai golongan yang terpilih atau the choosen one dan tidak mahu menerima pihak lain sebagai ahli masyarakat. Sikap diskriminasi ini amat berbahaya sekiranya tidak dihapuskan dari masyarakat. Justeru, para pendidik perlu memainkan peranan dalam membentuk jati kekitaan dalam diri masyarakat.

Pendidik juga perlu meletakkan diri mereka sebagai golongan yang natural iaitu tidak menyebelahi mana-mana kepentingan. Hal ini juga merupakan satu cabaran terutamanya sekiranya pendidik merupakan seorang yang tebal semangat perkauman. Dalam menghadapi cabaran ini, seorang pendidik perlu melakukan muhasabah diri sendiri. Sifat membanggakan kaum sendiri amat berbahaya terutama apabila hidup dalam masyarakat majmuk di negara ini. Justeru,sikap ini perlu diubah bagi memastikan matlamat gagasan 1Malaysia dapat dicapai.

Selain itu, sistem pendidikan di Malaysia juga perlu dikaji dan dinilai semula. Hal ini kerana sistem sekolah vernakular menjadi cabaran utama dalam membentuk masyarakat yang bersatu dan berpadu. Sekiranya dinilai semula, dapat dilihat bahawa sistem vernakular tidak lagi relevan dilaksanakan dalam negara yang memegang gagasan 1Malaysia sebagai tunjang perpaduan. Sistem sekolah vernakular ini telah membantut usaha mencapai matlamat 1Malaysia. Justeru, pendidik perlu berusaha membentuk dan mencari penyelesaian dalam menyatukan masyarakat pelbagai kaum dalam satu sistem pendidikan.

Kurangnya penguasaan bahasa kebangsaan dalam kalangan rakyat malaysia juga merupakan salah satu cabaran yang perlu diatasi oleh pendidik. Sekiranya pendidik cuba menerapkan nilai murni kepada pelajar tetapi tidak difahami, maka ini merupakan satu masalah yang perlu diberi perhatian oleh pendidik. Kurangnya pemahaman dalam bahasa melayu menyebabkan semangat cintai negara berkurangan. Semangat ini sebenarnya amat penting terutama dalam menjaga perpaduan sesama masyarakat. Masalah ini juga menjadi penghalang kepada pemahaman terhadap adat dan budaya pihak lain.

Justeru, bagi mengatasi segala cabaran yang wujud, para pendidik perlu memainkan peranan masing-masing agar matlamat 1Malaysia dapat dicapai. Para pendidik berperanan sebagai pemimpin dan contoh kepada masyarakat sekitarnya. Sekiranya para pendidik dapat membebaskan masyarakat dari kejumudan, maka tiada masalah bagi pemimpin untuk menyatupadukan masyarakat di bawah satu bumbung iaitu negara Malaysia.


(sangat hipokrit bila aku terpaksa buat tugasan ni...hahaha...tapi peranan pendidik lebih dari yang aku tulis ni...)

tugasan yang aku benci tapi terpaksa buat...hehehe...

Latar Belakang Gagasan Satu Malaysia
1Malaysia “Rakyat Didahulukan Pencapaian Diutamakan”
Pada tanggal 31 Ogos 1957, harimau kecil dari asia dibebaskan dari cengkaman penjajahan paksi hedonisme. Tanggal 31 ogos menyaksikan detik bersejarah pengisytiharan Tanah Melayu sebagai sebuah negara berdaulat dan merdeka. Tanggal 31 Ogos 1957 juga menyaksikan detik berkibarnya jalur gemilang yang pertama di muka bumi ini. Bermula tanggal 31 Ogos 1957, pentadbiran Tanah Melayu diserahkan kepada anak watannya dan terus dipertahankan sehingga kini. Tanggal 16 September 1963 pula menyaksikan peristiwa bersejarah Tanah Melayu diseertai Singapura, Sabah Dan Sarawak membentuk satu gagasan baharu yang dinamai Malaysia. Gagasan inilah yang melahirkan pemimpin berjiwa kental dan berhati waja dalam mentadbir serta mengurus negara yang berdaulat ini. Bermula dari bapa kemerdekaan hinggalah kepemimpinan Dato Seri Najib Tun Razak, Malaysia mencapai kecemerlangan dan kegemilangan yang dikagumi seantero dunia.
Kini Malaysia berada di zaman puncaknya setelah beberapa kali rebah dan hampir musnah. Peristiwa hitam yang akan kekal berparut dan sentiasa diingati oleh rakyat Malaysia adalah peristiwa 13 Mei 1969 yang menyaksikan pertumpahan darah antara kaum di Malaysia. Dari peristiwa hitam inilah para pemimpin berusaha melaksanakan pelbagai agenda bagi mengelakkan sejarah pahit ini berulang. Dengan kebijaksanaan yang dianugerahi Allah, pemimpin negara ini berjaya menjaga kedaulatan negara dari dikotak katikkan oleh anasir luar. Terbaharu adalah gagasan yang hadir dengan prinsip “Rakyat Didahulukan Pencapaian Diutamakan”. gagasan yang dianggap terbaik ini telah dilancarkan oleh Perdana Menteri Malaysia keenam Dato Seri Najib Tun Razak pada tanggal 2 April 2009. Dengan mengambil kira kepelbagaian kaum dan realiti kehidupan masyarakat Malaysia, gagasan 1Malaysia diangkat sebagai tunjang dalam pemerintahan perdana menteri keenam ini.
Gagasan 1Malaysia merupakan satu wadah dan mekanisme untuk perpaduan yang dibentuk hasil dari pengalaman rakyat malaysia. Gagasan ini dibentuk bagi menyatupadukan rakyat Malaysia yang bersifat majmuk dan berbeza budaya. Selain itu, gagasan 1Malaysia juga bertujuan memperkukuh hubungan dan kerjasama antara rakyat bagi menghadapi cabaran dan segala bentuk ancaman yang cuba menggugat keharmonian dalam kalangan rakyat. Dengan gagasan ini, setiap rakyat tanpa mengira kaum dan bangsa perlu bertanggungjawab terhadap kesejahteraan dan keharmonian yang wujud dalam masyarakat.

Penjelasan konsep 1Malaysia
Dato Seri Najib Tun Razak
(Perdana Menteri Keenam, Pengasas Gagasan 1Malaysia)

“Kita berdiri, kita berfikir dan bertindak sebagai bangsa Malaysia. Dan kita mengambil tindakan-tindakan berdasarkan kehendak semua kumpulan etnik dalam negara kita; Ini bukan bererti kita mengetepikan dasar afirmatif, dasar untuk menolong kaum Bumiputera asalkan dasar itu dilaksanakan dengan cara yang adil dan memberi pertimbangan kepada golongan Bumiputera yang layak mendapat sesuatu pertimbangan daripada kerajaan. Kita keluar daripada cara bertindak dalam tembok etnik yang kita amalkan sejak sekian lama”.
Berdasarkan penjelasan perdana menteri, gagasan 1Malaysia menetapkan masyarakat Malaysia perlu berfikir dan bertindak di luar kotak perkauman masing-masing. Masyarakat Malaysia tidak wajar berfikir untuk kepentingan kaumnya sahaja. Skop pemikiran harus dimajukan dan dinamik tanpa terperangkap dalam pemikiran tradisional perkauman. Sikap ini harus wujud dalam semua lapisan rakyat Malaysia tanpa mengira taraf sosial dan status dalam masyarakat.
Ironinya, para pemimpin di negara ini juga harus bertanggungjawab terhadap gagasan 1Malaysia ini. Para pemimpin tidak seharusnya hanya pandai berhujah tanpa bertindak. Justeru, frasa “Dan kita mengambil tindakan-tindakan berdasarkan kehendak semua kumpulan etnik dalam negara kita” merujuk kepada peranan pemimpin dalam mentadbir dan memenuhi janji yang telah ditabur kepada rakyat. Justeru, pemimpin perlu memenuhi hak dan keperluan rakyat tanpa mengira agama dan kaum.
Frasa kedua dalam penjelasan perdana menteri juga boleh dikatakan sebagai menerus budaya yang telah diamalkan oleh pemimpin terdahulu iaitu melayan dan memenuhi kehendak setiap etnik di Malaysia. Hal ini selari dengan Perkara Lapan (Perkara 8) Perlembagaan Malaysia iaitu hal Kesamarataan yang menyatakan bahawa setiap individu memiliki hak yang sama sebagai rakyat dalam negara ini.

Kesimpulannya, berdasarkan penjelasan gagasan 1Malaysia, perdana menteri meletakkan harapan agar setiap pemimpin di negara ini bertindak melepasi sempadan kaum dan melebarkan khidmat mereka terhadap kaum lain di Malaysia. Harapan juga diletakkan di bahu rakyat agar sama-sam menjaga keharmonian yang wujud. Segala hasutan dari anasir luar harus ditepis secara bersama bagi memastikan perpasuan antara rakyat sentiasa kukuh dan utuh. Perpaduan yang wujud juga akan menjamin kelangsungan kemerdekaan dan keamanan negara.

(lepas ni kalau PM ke-7 ada slogan "bunuh, maksiat dan kezaliman tonggak perpaduan" komfom akan wujud soalan dengan tajuk "pelacuran menjana ekonomi negara". apa ja slogan PM mesti ada soalan untuk student buat n sokong...tensen aku...) sapa2 nk copy ambik la...

salah atau tak salah???

Aku tak pandai berpura-pura,

Aku tak petah bermain kata,

Aku tak mahir menyusun bicara,

Adakah ini satu kesalahan??

Aku gembira dengan kawan,

Aku gembira bila berkawan,

Aku gembira menjadi kawan,

Salahkah aku untuk bahagia??

Aku takut dengan amarah,

Aku takut jika dimarah,

Aku benci sifat marah,

Adakah ini juga salah??

Aku tak suka dipaksa,

Aku tak suka memaksa,

Aku tak suka dipaksa untuk memaksa,

Salahkah jika aku tak suka??

Salahkah jika aku memendam rasa?

Salahkah jika aku memaafkan orang lain?

Salahkah jika aku berlaku baik?

Salahkah jika aku menjaga hati orang lain?

Salahkah jika aku tidak mencederakan perasaan orang lain?

Biarlah aku disalahkan

Asalkan aku tau siapa aku,

Asalkan aku tau siapa kawanku,

Asalkan aku tau siapa sahabatku,

Biarlah aku dicuka asalkan yang lain dapat madunya.

CIRI-CIRI GURU EFEKTIF..cobalah tiru ciri2 ni…heheh…

Sebab-sebab guru itu disayangi:

1. baik hati
2. kecindan
3. mesra
4. penyayang
5. kreatif
6. memahami
7. cantik atau kacak
8. kemas
9. bijak mengawal emosi

ciri-ciri guru yang efektif :

1. mempunyai nilai-nilai keguruan seperti baik hati, bertanggungjawab, mempunyai unsur jenaka, sabar, adil, luwes, tegas, berdedikasi, berwibawa dan bertoleransi, bersifat kepimpinan dan yakin.
2. sifat dan kualiti sosial seperti budi pekerti yang sopan, ramah mesra, merendah diri, mempunyai semangat untuk berbakti, dan jujur.
3. sifat dan kualiti profesional seperti mempunyai sifat ingin tahu yang tinggi, berpengetahuan ikhtisas, suka membaca, kemahiran bertutur yang baik, daya ingatan yang tinggi, dan berdaya usaha.

Implikasi apabila guru gagal menjadi guru yang efektif:

1. murid-murid tidak suka berdamping rapat dengan guru
2. isi pengajaran tidak dapat disampaikan dengan berkesan
3. murid tidak faham ajaran guru
4. murid tidak menghormati guru
5. murid mundur dalam pelajaran
6. murid malas dan tidak mendengar arahan guru
7. rakan sejawat tidak suka bergaul rapat dengannya.

Peranan guru sebagai pembentuk persekitaran bilik darjah yang kondusif:

1. mengurus rutin bilik darjah
2. mengurus murid-murid supaya menjalankan tugas mereka mengikut jadual bertugas seperti membersihkan bilik darjah dan menyusun kerusi dan meja.
3. mengurus murid-murid supaya mematuhi segala peraturan bilik darjah.
4. mengurus keadaan fizikal bilik darjah supaya lebih kondusif untuk aktiviti pengajaran dan pembelajaran.
5. menguruskan bahan-bahan pengajaran supaya dapat digunakan dengan lebih berkesan.
6. menguruskan aktiviti berkumpulan supaya dapat dilaksanakan mengikut rancangan.
7. mewujudkan iklim bilik darjah terbuka, iaitu menggalakkan murid bebas berinteraksi antara murid dengan murid, murid dengan guru serta bebas melibatkan diri dalam pelbagai aktiviti dalam bilik darjah.
8. membentuk murid dengan sikap dedikasi, berinisiatif, bekerjasama, ramah dan mesra, spontan dan kreatif , serta lebih tinggi motivasi.

mari kita berfikir.....

kenapa waktu diukur dalam saat yang " corresponding to the transition between the two hyperfine levels of the ground state of the caesium 133 atom"?

kenapa kita masih mengguna pakai sistem tulisan dari kiri ke kanan, sedangkan nombor sebenarnya adalah dari kanan ke kiri? (mengikut tulisan arab)

kenapa kita ada bayang-bayang?

kenapa sebuah "bangunan" dianggap sebuah "bangunan"?

kenapa dalam sejarah dunia tak ada cerita pasal nabi-nabi? Adakah nabi-nabi ni dalam sejarah Islam je? Kenapa sejarah Islam tidak boleh dicampur dengan sejarah biasa?

kenapa mencuri kne potong tangan? knp dosa riba lebih besar daripada berzina? knp dosa-dosa yang berkaitan dengan ekonomi dipandang begitu berat sekali dalam Islam?

kenapa switzerland tidak terlibat dalam perang dunia pertama dan kedua? walaupun bersebelahan dengan German, tetapi tentera Nazi tak takluk Switzerland pun walaupun switzerland tidak mempunyai angkatan tentera.

kenapa perang dingin antara NATO dan WARSAW berlaku? adakah mereka betul2 berperang satu masa dahulu, atau mereka sebenarnya "bersahabat"? 

kenapa kem tentera Guantanamo Bay milik Amerika boleh berada di Cuba (musuh amerika kan?) yang merupakan negara komunis?

kenapa Rasulullah yang begitu hebat dalam ekonomi, tidak dipetik kata-katanya untuk diamalkan dalam bidang ekonomi? Malah kita hanya menganggap kata-kata baginda sebagai hadith untuk urusan agama. Adakah ekonomi bukan urusan agama?

kenapa duit syiling ada lekuk-lekuk bahagian tepinya?

kenapa ada orang boleh berniaga dengan duit sebagai barang jualannya?

kenapa pentas penyanyi hari ini lebih tinggi daripada penonton, sedangkan pentas dahulu, tempat duduk penonton lebih tinggi daripada penyanyi.

kenapa kita terlalu mementingkan martabat hadith sahih sehingga sanggup mempersoalkan hadith yang lebih rendah martabatnya, sebaliknya kata-kata tokoh barat lebih dipuja? Sedangkan sedaif-daif hadith, lebih tinggi martabatnya dari kata-kata ribuan tokoh-tokoh barat.

kenapa kita begitu takut untuk menyentuh kulit khinzir dan anjing dan memandangnya hina, sebaliknya orang yang bersentuhan antara lelaki dan perempuan bukan mahram dianggap tiada apa-apa.

knepa akita memandang keji perbuatan zina tetapi tidak memandang keji perbuatan-perbuatan yang boleh menjurus kepada zina.

jika benar pemanasan global berlaku dan kutub selatan makin mencair, kenapa Barat semakin rancak membina pusat penyelidikan di kutub selatan?

jika pelajar dilarang terlibat dengan politik, knp pelajar mesti mengikut arahan yang dikeluarkan oleh seorang ahli politik?

jika betul kerajaan ingin menyuruh rakyatnya berhenti merokok, knp tidak haramkan saja pengimportan rokok?

kenapa ubat-ubat moden menggunakan dadah?

kenapa syaitan bersusah payah untuk menghasut manusia supaya manusia masuk neraka?

handphone VS Quran

Pernah bertanya-tanya apa yang akan terjadi jika kita memperlakukan AL-QURAN
SEPERTI TELEFON KITA?

Bagaimana jika kita membawanya di dalam dompet atau saku kita?

Bagaimana jika kita membelek-belek Ia beberapa kali sehari?

Bagaimana jika kita berpatah balik untuk mendapatkannya jika kita lupa?

Bagaimana jika kita menggunakannya untuk menerima mesej peringatan daripada teksnya?

Bagaimana jika kita memperlakukan seperti kita tidak boleh hidup tanpanya?

Bagaimana jika kita memberikannya kepada anak-anak sebagai hadiah?

Bagaimana jika kita menggunakannya ketika kita keluar mengembara @ bermusafir?

Bagaimana jika kita menggunakannya dalam keadaan kecemasan?

Ini adalah sesuatu untuk membuat anda berfikir .... hmm ... di mana Quran saya?

Oh, dan satu hal lagi.
Tidak seperti telefon kita, kita tidak perlu bimbang Quran kita sedang
terputus talian. Ia tak pernah mengalami gangguan talian malah sentiasa membuatkan kita berhubung dengan yang Maha Pencipta.

jom kita berhenti dan berfikir 'yang mana keutamaan aku?
Keutamaan adalah keutamaan dan tidak merendahkan panggilan-Nya!

nak ikut cara Rasulullah makan??

Rasulullah SAW melarang kita mencampurkan beberapa jenis makanan dalam satu hidangan.

1. SUSU DENGAN IKAN..
2. CUKA NGAN SUSU
3. BUAH DENGAN SUSU..
4. IKAN NGAN DAUN SALAD
5. BAWANG PUTIH NGAN BAWANG MERAH......jika dicampur boleh menyebabkan lumpuh..bawang besar jika makan continuously for 40 days boleh menyebabkan bintik2 hitam di muka..ala2 severe pigmentations gitu..
6. DAGING SEGAR NGAN DAGING KERING..or fresh fish and dried/salted fish
7. BENDA MASAM eg lemon NGAN BENDA BERASID SEPERTI CUKA
8. BUAH DELIMA NGAN SERUNDING
9. CUKA NGAN NASI
10. TELUR NGAN IKAN

Semua ni kalau diamalkan selalu akan menambah risiko penyakit lumpuh/stroke.

Untuk mengembalikan tenaga, tidur sebentar sebelum zohor.

ELAKKAN MELAKUKAN PERKARA YANG BERIKUT

1. Mandi air suam lepas makan kerana ini adalah lebih bahaya drpd perkara2 di atas
2. Senaman sebelum makan
3 Bersenam atau berjalan lepas makan tengahari..jarakkan at least 1/2 an hour
4. Makan buah lepas makan kerana akan menyebabkan makanan lambat dihadam
5. Meninggalkan makan malam..sabda Rasulullah SAW..untuk awet muda makanlah walaupun sebiji tamar
6. Jangan duduk relax lepas dinner..kena bergerak at least 100 steps
7. Tidur selepas kenyang kerana akan menyebabkan sembelit.

CARA MAKAN RASULULLAH SAW

Rasulullah SAW apabila makan akan menggaul makanannya dan meninggalkannya sebentar. Baginda kemudian mencelup jari kelingkingnya dalam garam serta menghisapnya sebelum dan selepas menjamah makanan. Kenapa garam? Selain dari sumber minerals, garam adalah penawar paling mujarab keracunan dan boleh menghalang sihir serta gangguan makhluk halus.
Rasulullah mengunyah makanan baginda sebanyak 40kali sebelum menelannya.

CARA MINUM

Jangan minum berdiri walaupun perbuatan tu makruh kerana ia makruh yang menghampiri haram.

Juga dilarang minum dari bekas yang besar sambil bernafas kedalamnya kerana nafas kita CO2 bercampur air H2O akan menukarkan sifat air kepada H2CO3..dan menyebabkannya acidic.

Atas sebab yang sama juga dilarang meniup minuman yang panas.

Cara yang di sarankan oleh Rasulullah ialah minum air seteguk-teguk dan bernafas. Begitulah lebih kurang amalan Rasulullah yang diturunkan oleh various ustaz for our iktibar..semoga memberi manafaat kepada kita semua.

bukan muslimah pun nak tutup aurat..moga Allah mencampakkan hidayah iman kepadanya...

SPENCER Wall, seorang wanita Amerika Syarikat (AS) berusia 20 tahun asal West Texas, tergolong unik dan luar biasa di tengah masyarakat majoriti bukan Islam. (tekan link untuk ke petikan berbahasa inggeris) Dia yang beragama Kristian, tetapi sejak akhir April lalu telah memutuskan untuk memakai pakaian Muslimah, bertudung lengkap selama satu tahun ini. Apa tujuannya?

Wall mengatakan dia bukan ber'eksperimen' tetapi belajar dari pengalaman. Dia nak rasa bagaimana menjadi golongan minoriti seperti komuniti Muslim, yang selalu dipandang sebelah mata dan dicurigai di negaranya, walaupun dia bukan mewakili komuniti tersebut. "Saya bukan ingin mewakili Muslimah atau komuniti Muslim.. Saya hanya ingin tahu bagaimana rasanya menjadi seperti mereka.. sebentar saja ..." ujar Wall.

Perubahan penampilan Wall tentu sahaja mengundang banyak tanya dari teman-teman dan orang-orang sekeliling. Wall memang mengalami hal-hal yang tidak diharapkannya sejak memakai tudung dan pakaian Muslimah. Orang kerap memandang Wall dengan curiga, tidak mahu bercakap dengannya dan sering dicemuh. Bahkan pernah ada pengunjung di restoran tempatnya bekerja, menolak dilayani Wall. Tetapi seperti kebanyakan Muslimah di AS yang kerap menerima kelaku seperti itu, Wall tidak ambil peduli dan tetap terus melangkah.

Pertanyaan yang kerap diterima ialah, asal dari mana? Kerana orang-orang Amerika masih melihat warga Muslim sebagai imigran atau pendatang. Mulanya Wall menjelaskan, 'ingin belajar dari pengalaman..' Tapi lama-lama, dia pun bosan juga, dan jawab pendek,"Saya bukan Muslim, tetapi saya pakai tudung kerana sukakanya!" Meski demikian, Wall mengakui jawapan itu tidak sepenuhnya benar, kerana jauh di dalam hatinya ia merasa tidak boleh keluar rumah tanpa berpakaian Muslimah. "Saya pernah cuba tak pakai tudung sehari saja, tetapi tak boleh..."

Kini bukan hanya dalam berpakaian, Wall juga mengikuti kebiasaan bagaimana sepatutnya sikap seorang Muslimah. Ia menolak hubungan bebas terutama dengan lelaki. Pernah di toko pakaian, Wall meminta pelayan toko itu menutupi ruang terdedah apabila kakinya ternampak semasa mencuba-cuba pakaian. Wall mengatakan, pengalamannya 'menjadi seorang Muslimah' mengajarnya untuk menghargai dan menghormati hal-hal yang bersifat peribadi. Satu hal yang tidak pernah ia rasakan dalam ajaran agama Kristien.

Bahkan katanya, suatu hari nanti ia juga ingin rasa bagaimana hendak bersolat 5 kali tiap hari. "Seperti yang anda tahu, kami hidup di tengah masyarakat yang tidak peduli dengan aktiviti ibadah. Dengan pengalaman saya sekarang, saya rasa diri saya lebih dekat dengan Tuhan," ungkap Wall. "Pengalaman ini mengajar saya untuk menghormati wanita yang membuat keputusan ' tinggal tetap di rumah, menjaga dan mendidik anak-anak saja..' menghormati mereka yang bertudung lengkap, beraktiviti di luar atau menjadi seorang CEO.." sambungnya.

Leman : jusoh.....oi jusoh.....jusoh.....

(situasinya, jusoh buat2 x dengar leman memanggilnya. Dia langsung tidak melihat atau pergi kepada leman yang memanggilnya. Jusoh betul2 sombong...dia lupa bahawa leman banyak membantunya dalam segala segi samada dari bantuan kewangan, meminjamkan kenderaan dan sebagainya. Leman betul2 marah dengan jusoh)

Leman : (menjerit dari jauh)  x pe jusoh....ko buat la sombong macam ni...ko lupa ke yang ko tu banyak terhutang budi dengan aku. Ko jangan ingat ko hebat sangat.. ko memang x sedar diri la jusoh. Sial betul ko ni..sombong......

(itulah situasinya kalau kita sombong dengan manusia. Kita pun sama kan...kalau ada orang sombong dengan kita, confirm kita marah gila2 la...Tapi kita sedar x yang kita juga selalu sombong. Bukan dengan manusia. Tapi dengan Yang Maha Mencipta seluruh alam...kita sombong dengan Allah. Kenapa??? Kita selalu dengar muazzin melaungkan kalimah “hayya ‘alassolah....hayya ‘alassolah...”..kita faham maksudnya “marilah menunaikan solat...marilah menunaikan solat...”. syiar ini bertujuan MENGAJAK kita menunaikan solat. Mengajak bererti kita perlu melangkah ke tempat yang diajak. Muazzin tidak berkata “dirikanlah solat....2x”...kenapa?? muazzin hanya mengatakan dirikanlah solat semasa iqamah..ini bermaksud kita perlu memenuhi seruan yang pertama iaitu pergi kepada tempat dilaungkan solat dan memenuhi seruan kedua iaitu mendirikan solat...subhanallah...indahnya seruan azan yang disyariatkna kepada kita. Cuba kita fikirkan adakah kita sombong atau x? Kita bernasib baik sebab Allah x ungkit apa yg Dia bagi kat kita. Kita jangan tunggu sampai Allah ungkit apa yang Dia bagi kat kita barulah kita nak tekejar2 ke tempat syiar dilaungkan...jangan kita sombong untuk menyahut seruan Allah. kalau sombong dengan manusia kita akan dibenci, jangan pula kita belagak sombong kepada Allah. kalau kita dengar syiar azan dilaungkan, tapi kita x pergi ke tempat syiar itu walau berkemampuan @ tiada sebarang keuzuran, kitalah hamba yang sombong pada Tuannya. dariNya kita datang, kepadaNya kita kembali. Sama2lah kita menegur dan saling berpesan kepada kebenaran.)

hati-hati dengan laman yang menyesatkan

assalamualaikum....
kepada semua pembaca, saya mohon berhati hati dengan laman berikut http://malay.endera.info/ .....laman ini saya secara peribadi dapati menyimpang dari ajaran Islam. maklumat yang terdapat dalam laman ini juga sangat mengelirukan kerana bercampur aduk dengan istilah hebrew. terdapat juga penghujahan surah yang tidak saya pasti dari kitab mana-mana agama. mohon berhati-hati....

Apa Ertinya Mendekati Zina….

Allah berfirman:
“Dan janganlah kamu mendekati zina” (Quran: Al-Isra’: 32)
“Mendekat saja tidak boleh. Tahu maksudnya mendekat perzinaan? Ertinya dengan pergaulan yang bebas, rapat dengan perempuan yang bukan muhrimnya atau sudah tahu tempat itu tempat ‘kupu-kupu malam’ dia berbuat…“Tidak cuma mendekat saja, cuma melihat saja” Kenapa? “Cuci mata” katanya begitu. Itu namanya sudah mendekati perzinaan.
Macam orang-orang yang membaca majalah-majalah yang cabul, majalah-majalah yang tidak senonoh, filem-filem yang tidak patuh, blue filem (filem lucah) dan sebagainya. Itu namanya sudah mendekati perzinaan – sebab dengan melihat gambar-gambar, surat khabar, majalah-majalah, yang meransang menimbulkan nafsu, atau melihat filem-filem yang menimbulkan nafsu itu bererti mendekatkan diri kepada perzinaan.
Sebab apa? Kalau nafsu sudah melonjak, orang akan jadi buta tuli. Justeru itu Allah tidak melarang kita “walaa taznuu” (dan jangan berzina) tetapi “walaa taqrabuz zina” (dan janganlah mendekati zina).
Mendekatkan diri kepada perzinaan saja (sudah) tidak boleh, apa lagi kita berzina. Lebih-lebih (tidak boleh).
Kerana itu perempuan-perempuan muslimah disuruh menutup aurat, supaya tidak menimbulkan nafsu buat lelaki. Allah dan Rasul(Nya) melarang percampuran bebas lelaki dan perempuan yang bukan muhrim – kerana hendak mengamalkan “Janganlah kamu mendekati zina.”
(Dari keset ‘Amaran Allah’ oleh Habib Sheikh
Al- Jufri, pendakwah bebas daripada negara jiran Indonesia, yang pernah didapati di Malaysia suatu masa dulu)
“Janganlah kamu menghampiri (mendekati) zina” (Quran: Al-Isra’: 32)
Dimaksudkan dengan kata-kata “menghampiri” itu, ialah bergaul bebas itulah antara dua jenis yang berbeza itu.
Perbuatan-perbuatan sebelum perzinaan terjadi, adalah perbuatan “kotor” yang dilarang dan apa lagi kalau sampai kepada perzinaan.
Zina itu adalah larangan mutlak dari agama.
Melakukan sanggama (perhubungan jenis) antara wanita dan lelaki tidak pernah mendapat izin agama, selain antara dua orang suami isteri. Di sini, tidak pernah berlaku kata-kata “darurat” atau apa yang dikatakan sangat “mendesak”.
Seorang tidak boleh melakukan zina dalam keadaan betapapun juga. Seorang lelaki hanya dibenarkan berjimak dengan isterinya yang halal.
(Sedutan pada buku “Tuntunan Perkahwinan dan Rumah Tangga Islam”, muka surat 248 oleh Tamar Djaja (1980), terbitan PT. Al-Ma’arif Bandung)
JOM KITA TAAT
Hidup kita akan lebih bermakna dengan kita mentaati Allah. Akan datang suatu hari akan bila kita mahu tidak mahu akan pulang bertemu Allah Maha Pencipta. Penuhkan hari-hari kita dengan mentaati Allah. Doakan supaya Allah menolong kita supaya mentaatinya. Ajak kawan-kawan supaya bersama-sama.
BERSAMA MEMBINA DUNIA SEJAHTERA

hukum bercouple....ingatlah anak-anakku...aku menegurmu kerana kasihku dan sayangku pada agamamu....

BERCOUPLE, setiap kali kita mendengarnya akan terlintas di benak kita sepasang insan yang sedang mabuk cinta dan dilanda asmara . Saling mengungkapkan rasa sayang serta rindu, yang kemudiannya memasuki sebuah biduk pernikahan. Lalu kenapa harus dipermasalahkan? Bukankah cinta itu fitrah setiap anak adam? Bukankah setiap orang memerlukan masa penyesuaian sebelum pernikahan?
MANUSIA diciptakan oleh ALLAH SWT dengan membawa fitrah (insting) untuk mencintai lawan jenisnya. Sebagaimana firman-NYA; Dijadikan indah pada (pandangan) manusia kecintaan kepada apa-apa yang diingini, iaitu wanita-wanita, anak-anak, harta yang banyak dari jenis emas, perak, kuda pilihan, binatang-binatang ternak dan sawah lading. Itulah kesenangan hidup di dunia, dan di sisi ALLAH lah tempat kembali yang baik (Syurga). (Ali Imran: 14).
Berkata Imam Qurthubi: ALLAH SWT memulai dengan wanita kerana kebanyakan manusia menginginkannya, juga kerana mereka merupakan jerat-jerat syaitan yang menjadi fitnah bagi kaum lelaki, sebagaimana sabda Rasulullah SAW; Tiadalah aku tinggalkan setelahku selain fitnah yang lebih berbahaya bagi lelaki daripada wanita. (Hadis Riwayat Bukhari, Muslim, Tirmidzi, Ibnu Majah)
Oleh kerana cinta merupakan fitrah manusia, maka ALLAH SWT menjadikan wanita sebagai perhiasan dunia dan nikmat yang dijanjikan bagi orang-orang beriman di syurga dengan bidadarinya.
Dari Abdullah bin Amr bin Ash r.a. berkata; Rasulullah SAW bersabda; Dunia ini adalah perhiasan dan sebaik-baik perhiasan adalah wanita yang solehah. (Hadis Riwayat Muslim, NasaI, Ibnu Majah, Ahmad, Baihaqi)
ALLAH berfirman;

doa qunut nazilah

للّهُمَّ إِنّا نَسْتَعِينُكَ وَنُؤمِنُ بِكَ ، وَنَتَوَكَّلُ عَلَيْكَ ونُثْنِيْ عَلَيْكَ الخَيْرَ وَلاَ نَكْفُرُكَ ، اللَّهُمَّ إيَّاكَ نَعْبُد ، وَلَكَ نُصَلِّي وَنَسْجُدُ ، وَإِليكَ نَسْعَى وَنَحْفِد ، نَرْجُو رَحْمَتَكَ وَنَخْشَى عَذَابَك ، إِنَّ عَذَابَكَ الجَدَّ بِالكُفَّار مُلْحِق ، اللهم عَذِّبِ الكَفَرَةَ وَأهْلَ الكِتَابِ الَّذِيْنَ يَصُدُّوْنَ عَنْ سَبِيْلِكَ

Maksudnya : "Ya Allah sesungguhnya kami memohon pertolongan dariMU dan kami beriman denganMu, dan kami bertawakkal kepada Mu, dan kami memuja Mu dengan kebaikan dan kami tidak mengkufuriMU, Ya Allah hanya engkau yang kami sembah dan kepada Mu kami menunaikan solat dan bersujud, kepadaMu kami berusaha, kami mengharapkan rahmatMu dan kami takutkan azabMu, sesungguhnya azabMu yang pedih akan dikenakan kepada orang-orang yang kafir, Ya Allah azablah orang-orag kafir Ahli kitab yang menghalang-halangi dari jalanMU."

اللّهمّ إِنَّا نَجْعَلُكَ فِي نُحُورِ أَعْدَائِنَا ، ونَعُوذُ بِكَ مِنْ شُرُوْرِهِمْ

اللّهمّ مُنْزِلَ الكِتَابِ، وَمُجْرِيَ السَّحَابِ، وَهَازِمَ الأَحْزَابِ، اِهْزِمْ اليَهُودَ الغَاصِبِيْنَ المحُتَلِّيْنَ، وَانْصُرْناَ عَلَيْهِمْ وَزَلْزِلْهُم. اللّهُمّ بَدِّدْ شَمْلَهُم وَفَرِّقْ جَمْعَهُمْ، و شَتِّتْ كَلِمَتَهُم , خَالِفْ بَيْنَ قُلُوبِهِم، ، وَزَلْزِلْ أَقْدَامَهُم , وَسَلِّطْ عَلَيْهِمْ كَلْباً مِنْ كِلاَبِكَ يا قهار , يا جبار و يا مُنْتَقِمَ , اللهم أَنْزِلِ بِهِم بَأْسَكَ الَّذِيْ لايُرَدُّ عَنِ القَوْمِ المُجْرِمِين.

Erti :
Wahai Tuhan kami, sesungguhnya kami menjadikan-Mu sebagai pendinding (kepada musuh2) kami, dan kami berlindung dengan-Mu daripada kejahatan mereka.

Wahai Tuhan kami, wahai Tuhan yang menurunkan al-Kitab (al-Quran), dan wahai yang menjalankan awan, dan wahai yang menghancurkan tentera al-Ahzab, hancurkanlah Yahudi perampas dan penjajah dan bantulah kami ke atas mereka dan goyankanlah mereka.

Wahai Tuhan kami, binasakanlah kesempurnaan mereka, dan pecah-belahkanlah jemaah/kesatuan mereka, dan gagapkanlah perkataan mereka (melalutkan kereka), pecah belahkanlah hati-hati mereka, goyahkanlah pendirian mereka, dan hantarkanlah anjing ke atas mereka dari anjing-anjing suruhanMu, wahai Tuhan Yang Maha Gagah Perkasa, wahai Tuhan Yang Maha Berani, wahai Tuhan Yang Maha Berdendam, wahai Allah tuhan kami, turunkanlah ke atas mereka kemarahan dan kesakitan dariMu yang tidak mampu ditolak oleh kaum yang berdosa.

اللهم اُنْصُرِ المُسْلِمِيْنَ وَالمُجَاهِدِينَ عَلىْ اليَهُود..اللّهم انْصُرْناَ عَلَيْهِم فِي كُلِّ مَكَانٍ..اللّهمّ أَرِناَ فِيْهِمْ عَجَائِبَ قُدْرَتِكَ .. اللّهمّ أًحْصِهِمْ عَدَداً وَاقْتُلْهُمْ بَدَداً وَلاَ تُغَادِرْ مِنْهُمْ أَحَداً..اللّهمّ اجْعَلْهُمْ غَنِيْمَةً لِلْمُسْلِمِيْن..اللّهمّ اجْعَلْ سِلاَحَهُمْ فِي صُدُوْرِهِمْ وَكَيْدَهِمْ فِي نُحُورِهِمْ وَتَدْبِيْرِهِمْ تَدْمِيْراً لهَمُ , اللّهمّ اْجْعَلْ الملائكةَ تُعِيْنُ المسلمين ..اللّهمّ سَدِّدْ رَمْيَهُمْ .. اللّهمّ سَدِّدْ رَصَاصَهُمْ

Erti : Ya Allah, bantulah muslimin dan pejuang Islam dalam petempurannya dengan Yahudi, Ya Allah bantulah kami untuk mengalahkan mereka di mana-mana sahaja, Ya Allah tunjukkanlah kepada mereka keajaiban kuasaMu, Ya Allah jadikanlah mereka boleh dibilang, dan bunuhlah mereka sebinasanya, dan janganlah engkau lepaskan mereka walau seorang. Ya Allah jadikanlah senjata dan harta mereka sebagai harta rampasan di tangan kaum Muslim, Ya Allah jadikanlah senjata mereka mengenai dada mereka sendiri, dan helah mereka mengenai tengkuk mereka, dan perancangan mereka penghancur mereka sendiri, Ya Allah jadikanlah para Malaikat membantu kaum Muslimin, Ya Allah tepatkanlah tembakan dan lontaran mereka

اللّهمّ أَهْلِكْهُمْ كَمَا أَهْلَكْتَ إِرَمَ وَعَاد ... اللّهمّ صُبَّ عَلَيْهِمْ سَوْطَ عَذَابِ فَإِنَّهُمْ أَفْسَدُوْا فِي البِلاَدِ وَقَتَلُوْا العِبَادَ , اللهم انصُرْ إِخْوَانَناَ فِي لُبْناَن وَفِلَسْطِين وَافغانستان والعراق وَجَمِيْعِ بِلاَدِ المسلمين

Erti : Ya Allah hancurkanlah mereka sebagaimana engkau mengahncur kaum Iram dan ‘Ad , Ya Allah palulah mereka dengan paluan azaz kerana mereka telah melakukan kerosakan dalam negara dan membunuh para hambaMu. Ya Allah bantulah saudara kami di Lubnan, Palestin, Afghanistan, Iraq dan seluruh negara umat Islam.

للّهُمَّ إِنّا نَسْتَعِينُكَ وَنُؤمِنُ بِكَ ، وَنَتَوَكَّلُ عَلَيْكَ ونُثْنِيْ عَلَيْكَ الخَيْرَ وَلاَ نَكْفُرُكَ ، اللَّهُمَّ إيَّاكَ نَعْبُد ، وَلَكَ نُصَلِّي وَنَسْجُدُ ، وَإِليكَ نَسْعَى وَنَحْفِد ، نَرْجُو رَحْمَتَكَ وَنَخْشَى عَذَابَك ، إِنَّ عَذَابَكَ الجَدَّ بِالكُفَّار مُلْحِق ، اللهم عَذِّبِ الكَفَرَةَ وَأهْلَ الكِتَابِ الَّذِيْنَ يَصُدُّوْنَ عَنْ سَبِيْلِكَ

Maksudnya : "Ya Allah sesungguhnya kami memohon pertolongan dariMU dan kami beriman denganMu, dan kami bertawakkal kepada Mu, dan kami memuja Mu dengan kebaikan dan kami tidak mengkufuriMU, Ya Allah hanya engkau yang kami sembah dan kepada Mu kami menunaikan solat dan bersujud, kepadaMu kami berusaha, kami mengharapkan rahmatMu dan kami takutkan azabMu, sesungguhnya azabMu yang pedih akan dikenakan kepada orang-orang yang kafir, Ya Allah azablah orang-orag kafir Ahli kitab yang menghalang-halangi dari jalanMU."

اللّهمّ إِنَّا نَجْعَلُكَ فِي نُحُورِ أَعْدَائِنَا ، ونَعُوذُ بِكَ مِنْ شُرُوْرِهِمْ

اللّهمّ مُنْزِلَ الكِتَابِ، وَمُجْرِيَ السَّحَابِ، وَهَازِمَ الأَحْزَابِ، اِهْزِمْ اليَهُودَ الغَاصِبِيْنَ المحُتَلِّيْنَ، وَانْصُرْناَ عَلَيْهِمْ وَزَلْزِلْهُم. اللّهُمّ بَدِّدْ شَمْلَهُم وَفَرِّقْ جَمْعَهُمْ، و شَتِّتْ كَلِمَتَهُم , خَالِفْ بَيْنَ قُلُوبِهِم، ، وَزَلْزِلْ أَقْدَامَهُم , وَسَلِّطْ عَلَيْهِمْ كَلْباً مِنْ كِلاَبِكَ يا قهار , يا جبار و يا مُنْتَقِمَ , اللهم أَنْزِلِ بِهِم بَأْسَكَ الَّذِيْ لايُرَدُّ عَنِ القَوْمِ المُجْرِمِين.

Erti :
Wahai Tuhan kami, sesungguhnya kami menjadikan-Mu sebagai pendinding (kepada musuh2) kami, dan kami berlindung dengan-Mu daripada kejahatan mereka.

Wahai Tuhan kami, wahai Tuhan yang menurunkan al-Kitab (al-Quran), dan wahai yang menjalankan awan, dan wahai yang menghancurkan tentera al-Ahzab, hancurkanlah Yahudi perampas dan penjajah dan bantulah kami ke atas mereka dan goyankanlah mereka.

Wahai Tuhan kami, binasakanlah kesempurnaan mereka, dan pecah-belahkanlah jemaah/kesatuan mereka, dan gagapkanlah perkataan mereka (melalutkan kereka), pecah belahkanlah hati-hati mereka, goyahkanlah pendirian mereka, dan hantarkanlah anjing ke atas mereka dari anjing-anjing suruhanMu, wahai Tuhan Yang Maha Gagah Perkasa, wahai Tuhan Yang Maha Berani, wahai Tuhan Yang Maha Berdendam, wahai Allah tuhan kami, turunkanlah ke atas mereka kemarahan dan kesakitan dariMu yang tidak mampu ditolak oleh kaum yang berdosa.

اللهم اُنْصُرِ المُسْلِمِيْنَ وَالمُجَاهِدِينَ عَلىْ اليَهُود..اللّهم انْصُرْناَ عَلَيْهِم فِي كُلِّ مَكَانٍ..اللّهمّ أَرِناَ فِيْهِمْ عَجَائِبَ قُدْرَتِكَ .. اللّهمّ أًحْصِهِمْ عَدَداً وَاقْتُلْهُمْ بَدَداً وَلاَ تُغَادِرْ مِنْهُمْ أَحَداً..اللّهمّ اجْعَلْهُمْ غَنِيْمَةً لِلْمُسْلِمِيْن..اللّهمّ اجْعَلْ سِلاَحَهُمْ فِي صُدُوْرِهِمْ وَكَيْدَهِمْ فِي نُحُورِهِمْ وَتَدْبِيْرِهِمْ تَدْمِيْراً لهَمُ , اللّهمّ اْجْعَلْ الملائكةَ تُعِيْنُ المسلمين ..اللّهمّ سَدِّدْ رَمْيَهُمْ .. اللّهمّ سَدِّدْ رَصَاصَهُمْ

Erti : Ya Allah, bantulah muslimin dan pejuang Islam dalam petempurannya dengan Yahudi, Ya Allah bantulah kami untuk mengalahkan mereka di mana-mana sahaja, Ya Allah tunjukkanlah kepada mereka keajaiban kuasaMu, Ya Allah jadikanlah mereka boleh dibilang, dan bunuhlah mereka sebinasanya, dan janganlah engkau lepaskan mereka walau seorang. Ya Allah jadikanlah senjata dan harta mereka sebagai harta rampasan di tangan kaum Muslim, Ya Allah jadikanlah senjata mereka mengenai dada mereka sendiri, dan helah mereka mengenai tengkuk mereka, dan perancangan mereka penghancur mereka sendiri, Ya Allah jadikanlah para Malaikat membantu kaum Muslimin, Ya Allah tepatkanlah tembakan dan lontaran mereka

اللّهمّ أَهْلِكْهُمْ كَمَا أَهْلَكْتَ إِرَمَ وَعَاد ... اللّهمّ صُبَّ عَلَيْهِمْ سَوْطَ عَذَابِ فَإِنَّهُمْ أَفْسَدُوْا فِي البِلاَدِ وَقَتَلُوْا العِبَادَ , اللهم انصُرْ إِخْوَانَناَ فِي لُبْناَن وَفِلَسْطِين وَافغانستان والعراق وَجَمِيْعِ بِلاَدِ المسلمين

Erti : Ya Allah hancurkanlah mereka sebagaimana engkau mengahncur kaum Iram dan ‘Ad , Ya Allah palulah mereka dengan paluan azaz kerana mereka telah melakukan kerosakan dalam negara dan membunuh para hambaMu. Ya Allah bantulah saudara kami di Lubnan, Palestin, Afghanistan, Iraq dan seluruh negara umat Islam.