salah atau tak salah???

Aku tak pandai berpura-pura,

Aku tak petah bermain kata,

Aku tak mahir menyusun bicara,

Adakah ini satu kesalahan??

Aku gembira dengan kawan,

Aku gembira bila berkawan,

Aku gembira menjadi kawan,

Salahkah aku untuk bahagia??

Aku takut dengan amarah,

Aku takut jika dimarah,

Aku benci sifat marah,

Adakah ini juga salah??

Aku tak suka dipaksa,

Aku tak suka memaksa,

Aku tak suka dipaksa untuk memaksa,

Salahkah jika aku tak suka??

Salahkah jika aku memendam rasa?

Salahkah jika aku memaafkan orang lain?

Salahkah jika aku berlaku baik?

Salahkah jika aku menjaga hati orang lain?

Salahkah jika aku tidak mencederakan perasaan orang lain?

Biarlah aku disalahkan

Asalkan aku tau siapa aku,

Asalkan aku tau siapa kawanku,

Asalkan aku tau siapa sahabatku,

Biarlah aku dicuka asalkan yang lain dapat madunya.

CIRI-CIRI GURU EFEKTIF..cobalah tiru ciri2 ni…heheh…

Sebab-sebab guru itu disayangi:

1. baik hati
2. kecindan
3. mesra
4. penyayang
5. kreatif
6. memahami
7. cantik atau kacak
8. kemas
9. bijak mengawal emosi

ciri-ciri guru yang efektif :

1. mempunyai nilai-nilai keguruan seperti baik hati, bertanggungjawab, mempunyai unsur jenaka, sabar, adil, luwes, tegas, berdedikasi, berwibawa dan bertoleransi, bersifat kepimpinan dan yakin.
2. sifat dan kualiti sosial seperti budi pekerti yang sopan, ramah mesra, merendah diri, mempunyai semangat untuk berbakti, dan jujur.
3. sifat dan kualiti profesional seperti mempunyai sifat ingin tahu yang tinggi, berpengetahuan ikhtisas, suka membaca, kemahiran bertutur yang baik, daya ingatan yang tinggi, dan berdaya usaha.

Implikasi apabila guru gagal menjadi guru yang efektif:

1. murid-murid tidak suka berdamping rapat dengan guru
2. isi pengajaran tidak dapat disampaikan dengan berkesan
3. murid tidak faham ajaran guru
4. murid tidak menghormati guru
5. murid mundur dalam pelajaran
6. murid malas dan tidak mendengar arahan guru
7. rakan sejawat tidak suka bergaul rapat dengannya.

Peranan guru sebagai pembentuk persekitaran bilik darjah yang kondusif:

1. mengurus rutin bilik darjah
2. mengurus murid-murid supaya menjalankan tugas mereka mengikut jadual bertugas seperti membersihkan bilik darjah dan menyusun kerusi dan meja.
3. mengurus murid-murid supaya mematuhi segala peraturan bilik darjah.
4. mengurus keadaan fizikal bilik darjah supaya lebih kondusif untuk aktiviti pengajaran dan pembelajaran.
5. menguruskan bahan-bahan pengajaran supaya dapat digunakan dengan lebih berkesan.
6. menguruskan aktiviti berkumpulan supaya dapat dilaksanakan mengikut rancangan.
7. mewujudkan iklim bilik darjah terbuka, iaitu menggalakkan murid bebas berinteraksi antara murid dengan murid, murid dengan guru serta bebas melibatkan diri dalam pelbagai aktiviti dalam bilik darjah.
8. membentuk murid dengan sikap dedikasi, berinisiatif, bekerjasama, ramah dan mesra, spontan dan kreatif , serta lebih tinggi motivasi.

mari kita berfikir.....

kenapa waktu diukur dalam saat yang " corresponding to the transition between the two hyperfine levels of the ground state of the caesium 133 atom"?

kenapa kita masih mengguna pakai sistem tulisan dari kiri ke kanan, sedangkan nombor sebenarnya adalah dari kanan ke kiri? (mengikut tulisan arab)

kenapa kita ada bayang-bayang?

kenapa sebuah "bangunan" dianggap sebuah "bangunan"?

kenapa dalam sejarah dunia tak ada cerita pasal nabi-nabi? Adakah nabi-nabi ni dalam sejarah Islam je? Kenapa sejarah Islam tidak boleh dicampur dengan sejarah biasa?

kenapa mencuri kne potong tangan? knp dosa riba lebih besar daripada berzina? knp dosa-dosa yang berkaitan dengan ekonomi dipandang begitu berat sekali dalam Islam?

kenapa switzerland tidak terlibat dalam perang dunia pertama dan kedua? walaupun bersebelahan dengan German, tetapi tentera Nazi tak takluk Switzerland pun walaupun switzerland tidak mempunyai angkatan tentera.

kenapa perang dingin antara NATO dan WARSAW berlaku? adakah mereka betul2 berperang satu masa dahulu, atau mereka sebenarnya "bersahabat"? 

kenapa kem tentera Guantanamo Bay milik Amerika boleh berada di Cuba (musuh amerika kan?) yang merupakan negara komunis?

kenapa Rasulullah yang begitu hebat dalam ekonomi, tidak dipetik kata-katanya untuk diamalkan dalam bidang ekonomi? Malah kita hanya menganggap kata-kata baginda sebagai hadith untuk urusan agama. Adakah ekonomi bukan urusan agama?

kenapa duit syiling ada lekuk-lekuk bahagian tepinya?

kenapa ada orang boleh berniaga dengan duit sebagai barang jualannya?

kenapa pentas penyanyi hari ini lebih tinggi daripada penonton, sedangkan pentas dahulu, tempat duduk penonton lebih tinggi daripada penyanyi.

kenapa kita terlalu mementingkan martabat hadith sahih sehingga sanggup mempersoalkan hadith yang lebih rendah martabatnya, sebaliknya kata-kata tokoh barat lebih dipuja? Sedangkan sedaif-daif hadith, lebih tinggi martabatnya dari kata-kata ribuan tokoh-tokoh barat.

kenapa kita begitu takut untuk menyentuh kulit khinzir dan anjing dan memandangnya hina, sebaliknya orang yang bersentuhan antara lelaki dan perempuan bukan mahram dianggap tiada apa-apa.

knepa akita memandang keji perbuatan zina tetapi tidak memandang keji perbuatan-perbuatan yang boleh menjurus kepada zina.

jika benar pemanasan global berlaku dan kutub selatan makin mencair, kenapa Barat semakin rancak membina pusat penyelidikan di kutub selatan?

jika pelajar dilarang terlibat dengan politik, knp pelajar mesti mengikut arahan yang dikeluarkan oleh seorang ahli politik?

jika betul kerajaan ingin menyuruh rakyatnya berhenti merokok, knp tidak haramkan saja pengimportan rokok?

kenapa ubat-ubat moden menggunakan dadah?

kenapa syaitan bersusah payah untuk menghasut manusia supaya manusia masuk neraka?

handphone VS Quran

Pernah bertanya-tanya apa yang akan terjadi jika kita memperlakukan AL-QURAN
SEPERTI TELEFON KITA?

Bagaimana jika kita membawanya di dalam dompet atau saku kita?

Bagaimana jika kita membelek-belek Ia beberapa kali sehari?

Bagaimana jika kita berpatah balik untuk mendapatkannya jika kita lupa?

Bagaimana jika kita menggunakannya untuk menerima mesej peringatan daripada teksnya?

Bagaimana jika kita memperlakukan seperti kita tidak boleh hidup tanpanya?

Bagaimana jika kita memberikannya kepada anak-anak sebagai hadiah?

Bagaimana jika kita menggunakannya ketika kita keluar mengembara @ bermusafir?

Bagaimana jika kita menggunakannya dalam keadaan kecemasan?

Ini adalah sesuatu untuk membuat anda berfikir .... hmm ... di mana Quran saya?

Oh, dan satu hal lagi.
Tidak seperti telefon kita, kita tidak perlu bimbang Quran kita sedang
terputus talian. Ia tak pernah mengalami gangguan talian malah sentiasa membuatkan kita berhubung dengan yang Maha Pencipta.

jom kita berhenti dan berfikir 'yang mana keutamaan aku?
Keutamaan adalah keutamaan dan tidak merendahkan panggilan-Nya!

nak ikut cara Rasulullah makan??

Rasulullah SAW melarang kita mencampurkan beberapa jenis makanan dalam satu hidangan.

1. SUSU DENGAN IKAN..
2. CUKA NGAN SUSU
3. BUAH DENGAN SUSU..
4. IKAN NGAN DAUN SALAD
5. BAWANG PUTIH NGAN BAWANG MERAH......jika dicampur boleh menyebabkan lumpuh..bawang besar jika makan continuously for 40 days boleh menyebabkan bintik2 hitam di muka..ala2 severe pigmentations gitu..
6. DAGING SEGAR NGAN DAGING KERING..or fresh fish and dried/salted fish
7. BENDA MASAM eg lemon NGAN BENDA BERASID SEPERTI CUKA
8. BUAH DELIMA NGAN SERUNDING
9. CUKA NGAN NASI
10. TELUR NGAN IKAN

Semua ni kalau diamalkan selalu akan menambah risiko penyakit lumpuh/stroke.

Untuk mengembalikan tenaga, tidur sebentar sebelum zohor.

ELAKKAN MELAKUKAN PERKARA YANG BERIKUT

1. Mandi air suam lepas makan kerana ini adalah lebih bahaya drpd perkara2 di atas
2. Senaman sebelum makan
3 Bersenam atau berjalan lepas makan tengahari..jarakkan at least 1/2 an hour
4. Makan buah lepas makan kerana akan menyebabkan makanan lambat dihadam
5. Meninggalkan makan malam..sabda Rasulullah SAW..untuk awet muda makanlah walaupun sebiji tamar
6. Jangan duduk relax lepas dinner..kena bergerak at least 100 steps
7. Tidur selepas kenyang kerana akan menyebabkan sembelit.

CARA MAKAN RASULULLAH SAW

Rasulullah SAW apabila makan akan menggaul makanannya dan meninggalkannya sebentar. Baginda kemudian mencelup jari kelingkingnya dalam garam serta menghisapnya sebelum dan selepas menjamah makanan. Kenapa garam? Selain dari sumber minerals, garam adalah penawar paling mujarab keracunan dan boleh menghalang sihir serta gangguan makhluk halus.
Rasulullah mengunyah makanan baginda sebanyak 40kali sebelum menelannya.

CARA MINUM

Jangan minum berdiri walaupun perbuatan tu makruh kerana ia makruh yang menghampiri haram.

Juga dilarang minum dari bekas yang besar sambil bernafas kedalamnya kerana nafas kita CO2 bercampur air H2O akan menukarkan sifat air kepada H2CO3..dan menyebabkannya acidic.

Atas sebab yang sama juga dilarang meniup minuman yang panas.

Cara yang di sarankan oleh Rasulullah ialah minum air seteguk-teguk dan bernafas. Begitulah lebih kurang amalan Rasulullah yang diturunkan oleh various ustaz for our iktibar..semoga memberi manafaat kepada kita semua.